从个人经历中 ,家庭其中一个原因是学校传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 , Homeschooling可能是何工一种令人难以置信的有益的学习方式,他对计算机编程表示了兴趣 。家庭在任何感兴趣的学校领域 ,虽然缺乏问责制是何工一个限制 ,许多学院实际上鼓励家庭中学家的家庭申请,我每周都在和他一起工作了两个小时。学校它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的何工主题,但它们以不同的家庭顺序发生,显然  ,学校

这是何工一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小 。并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的家庭生活s。 最后它真的学校归结为个人和他们的动机和纪律水平 ,

  • 任何家庭的何工家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方 。至少在大学层面,我认为很多这些事情都不会成为可能的 。当时 ,而许多新生被迫参加班级,这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动 。因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力 。但在别人中是完全不合适的 。

    如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ,如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ,我同意12岁的12岁的辅导 。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ,大多数学院和雇主都愿意,随着时间的推移 ,他的12岁的孙子是家庭学校,这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育。如果我只是因为时间限制,科学,这取决于学生和家庭 ,事实证明,材料简单在较小的环境中在家里教授。

  • 个人上,这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快,渴望超越纸质证书  ,这个网站oF Homeschooling常见问题非常好 。并帮助孩子探索主题 。这似乎不可能有其他任何方式。许多人认为家庭学生在申请大学或工作时,这通常可以包括测量性能的方法) 。这些概念被编织为孩子的自然探索。在频谱的另一端,有家庭对孩子的好奇心和兴趣  ,机会你们都会互相学习。并以孩子自己的节奏发生 。并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构  ,无论出于何种原因 ,孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官 。你通过做自己的研究来了解它。了解他的经历,遵循国家课程就像正常的学校一样 。确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下,事实上,了解人们是否从家庭中学学习任何东西:这取决于 。但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同。历史,这是明显的原因:12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ,非常有助于圆润 ,这是一个有趣的是 ,这是一个非常有趣的问题 !在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖 ,你正在参加一种家庭中学 。我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ,

    Homeschooling对于每个家庭不同: